□杨睿文

　　17岁入少林，20余岁执掌武校，如今他深耕职业教育，将情怀与梦想薪火相传；

　　坚持特色办学，用心助推每位学生成才，他是区域中职教育的“筑梦人”；

　　作为优秀政协委员，他多次为职业教育建言献策，推动县域职业教育高质量发展；

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　　他就是洪江市政协委员、怀化材林教育集团理事长潘材林。从武术先行者到县域职教“第一人”，潘材林用20余年时间成就梦想，谱写了奋斗者的精彩篇章。

潘材林在湖南省民办教育协会中职教育与成人教育专业委员会成立大会上发言

怀化市精武体育艺术职业学校全景

　　情怀与使命   武术冠军的教育梦

　　俗话说：天下武功出少林。

　　潘材林一身少林拳法，来自于早年在河南塔沟武校的勤学苦练。中学毕业后，为习得一技之长，家庭贫困的潘材林踏上了北上少林之路。潘材林回忆，少林森严的制度与行规，每日日出必出早功，拳脚棍术在练习上不得有半毫差池。日复一日的潜心苦练，让年少的他逐渐参悟了少林技法的精髓。

　　1997年，潘材林首次参赛便荣获河南省武术散打60公斤级冠军，之后又夺得湖南省武术比赛传统拳术冠军。

　　散打、少林七星拳、阴手棍……十八般武艺，样样精通。少林学武的经历让潘材林逐渐明晰了自己的职业道路。

　　“有了功夫，以后也能做些体能方面的活，那时候最想当的是警察和体育老师。”逐梦的种子在潘材林心中种下，武术于他而言不仅仅是一项本领，他更希望能把所学带回家乡，继承与发扬传统国术。“那时候家乡没有武校也没有武馆，很多人对真正的武术了解不多，更不知道武术可以为就业打开一扇窗。”潘材林说。

　　为了补足当地武术教育发展的空白，潘材林在提高自身武艺的同时，萌生了创办武校的想法。1999年3月，潘材林在洪江市创办了怀化市文武职业技术学校，成为当地第一所文武类职业学校。

　　以武为植，以文为种，文武双修。10余载的“少林真功夫”有机会在家乡传播，潘材林很欣喜，同时他又多了几分担忧。“刚开始招生遇到了不少困难，很多家长认为文武学校只招收成绩不好的学生。”潘材林说。

　　招差生、办学条件落后、缺乏专业师资，这些固有印象让不少家长望而却步。虽然前几批是兜底招生，但潘材林坚定认为，没有教不好的学生。教育本身不应过分强调“成绩论”，要给予每一位学生充分的发展空间，为其终身负责。

　　言传身教，以身作则。在潘材林的课堂里，少林功夫的一招一式让学生们真正感受到传统武术的魅力，亦动亦静，润物无声。从一双双渴求知识的目光里，潘材林体会到教育的真谛。

　　因材施教，让“差生”去掉标签，为每一位学生“量身打造”一条合适的发展道路。

　　“很多学生毕业后去了沿海各个中小学担任武术教练，还有不少去了部队成为了储备干部。”每每谈起优秀毕业生，潘材林倍感自豪。曾经被定义为传统意义上的“差生”，也能凭借一技之长在各个领域崭露头角，这让潘材林更加坚定了自己从教的选择。

　　正是因为潘材林的喜才、惜才、爱才，短短3年时间，潘材林为国内外输送了上千名一专多能的优质技术型人才。

　　聚焦职业教育发展短板，潘材林开始改善办学条件，优化学校专业设置，打造中职学校体育艺术类新品牌。从2007年7月开始，潘材林在职业教育上“开疆拓土”，创办了怀化市精武体育艺术职业学校。这对于潘材林来说，更是一次崭新的开始。

　　坚持特色办学 成为县域职业教育领军人

怀化市精武体育艺术职业学校健身实训室

　　傍山而建的校园内鸟语花香，书声琅琅；千余名少年朝气蓬勃，整齐划一地进行操练；一旁的健身房里，师生们有序使用着健身器材，对课程进行“一对一”指导学习；室内游泳馆成为教职工休闲健身的好去处……在怀化市芷江县，这家极具特色的中职院校——怀化市精武体育艺术职业学校正成为县域民办教育的“就业引擎”。

　　潘材林坦言，这是目前在职业教育战略布局上迈出的重要一步。

　　特别是自筹资金2亿元改扩建和新建上述两所职业学校，在外人看来是一次冒险的行为，也是在县域办职业学校从来没有的事。但潘材林坚定地认为，想要让职业教育得到更广泛的认可，就得补短板，重改革，从里到外创新。一“新”在硬件，二“新”在专业。除了品牌专业运动训练（武术）之外，潘材林还根据市场需求开设了休闲体育服务与管理（健身教练、高尔夫运动助理）、民族音乐与舞蹈、老年人服务与管理及幼儿保育等紧缺专业。

　　“民办职业学校的专业设置不仅要紧跟时代发展，还要与高考升学挂钩。像2020年，我们还申办了师范类和医卫类对口高考专业大类，可以让更多学生能够参与到对口高考中去，让他们像普高学生一样有升学的机会。”潘材林说。

　　打造特色中职教育，精心培养大国工匠。对于中职教育如何开展特色办学，潘材林有独特的见解。他认为，专业的设置首先要符合区域经济发展或行业经济发展需要，具有创新性、科学性、可操作性的专业人才培养模式和培养方案。其次要贴近岗位技能要求、提高学生实践操作能力的优质专业核心课程、优秀教材和精品课程，形成校企合作的办学机制，建设新型校内生产性实训基地、校外联合办学的模式。

　　“我们开展大健康专业特色群建设行动，适时调整运动训练和休闲体育服务与管理专业培养方向。”潘材林介绍，截止目前，北京体育大学运动康养（怀化）培训基地正式落户学校，这成为湖南省中职学校教育一大亮点，为培养学历和非学历人才提供了有力支撑。“大健康教育是学校目前打造的重点板块，产教融合项目不仅能加强运动康养人才培养，还能提升学生综合素质及就业技能，这是学校在‘体教融合’方面的创新之举。”

　　2020年，学校还成为全省退役军人技能培训基地，为退伍军人走向新的工作岗位提供技术支撑。“我们与当地的退役军人事务局达成战略合作，全省的退伍军人可在学校选择专业进行为期3个月的培训，这也是全省唯一一家入选的中职类院校。”潘材林介绍。

　　除此之外，学校以运动训练专业教学团队入围省专业教学团队建设单位为契机，成立课题研究小组，重点研究面向社区开展职业技能培训，提升社区健身专业化水平，使社区教育融入现代职业教育体系，着力打造“专业支撑+产业扶贫+技能培训”特色的乡村振兴服务模式。

　　据悉，该校先后被授予“中国武术协会段位考试点”“国家校园武术段位制推广试点学校”，并获得“湖南省民办教育先进单位”“湖南省武术特色学校”等荣誉称号。

　　彰显委员担当 教育扶贫芳香满园

　　春华秋实二十载，职教芳菲香满园。担任政协委员以来，潘材林积极履职，主动结对帮扶贫困学子。

　　“阳阳又给我打电话了，现在她在广州一家健身俱乐部担任教练，收入非常可观。”潘材林口中的阳阳家曾经是建档立卡贫困户，初来学校时因为家庭贫困无法交上学费。“我们走访过她家，当时房屋都是开天窗的。看到这位学生非常有意愿到学校学习技术，我想通过资助的方式为她减轻负担。”潘材林连续3年自愿承担起该名学生的教育、生活费用，开展“点对点”帮扶行动。阳阳在潘材林的悉心指导下，学习了健身教练专业，并利用自己所学，不仅还清了父亲患病所欠的债务，还帮家里建了小砖房，走上了脱贫致富之路。

　　学校里像阳阳这样的贫困学生有将近400人，贫困家庭出生的潘材林对此深有感触，他希望学生们不要因贫困放弃梦想，教育者应以最大的能力去帮助每一位学生。潘材林通过减免学费，补助生活费的方式，让每位贫困生有书读，生活有保障。“我们会把整个学费的3%-5%用在困难学生的学费减免上，每个学期还会给每位贫困学生优惠1000元，给予每个月300元的生活补助。”潘材林说。

　　以己之力培育学生的一技之长，为人人皆可成才、人人尽展其才创造良好条件，这是潘材林几十年如一日在做的事。在潘材林眼中，每个人拥有选择改变命运的权利，关键在于教育者如何去挖掘与培养。

　　筑梦教育扶贫，践行使命担当。作为洪江市政协教卫组副组长，潘材林多次考察调研县域民办职业院校。走访中潘材林看到，一些学校教学场所简陋，办学理念、专业设置陈旧，创新动力不足。如何推动解决民办职校发展不均，让民办职校焕发新生活力，聚焦职业教育高质量发展，潘材林积极建言献策。他提出关于“推动教育公平”“加强职业教育就业技能和创业培训”的提案，获评优秀提案，并得到了相关部门的回复与解决。

　　“对于中职民办教育，关键还是要解决机制与认识问题，同属高中阶段的中职教育，在重视程度、社会认知、舆论导向等方面还需要各方共同努力。”潘材林认为，尤其在偏远落后的山区，职教资源协调和倾斜程度尚未达到统一，优化职业教育资源配置日趋迫切；生源分化让职业学校在管理上更具挑战性，中职学生如何管、怎样管，都需要教育者与相关管理部门积极探讨良策。

　　“要强化职业教育的地位，制定职业教育中长期发展规划，进一步完善支持职业教育发展的各项政策，加大财政的倾斜力度。要改变职业教育的现状，还得依法实施有选择性的财政资助，确保民办职业教育的生存空间，享受与公办学校同等的待遇。”潘材林说。

　　擘画新蓝图 倾情打造人才培养体系

怀化市文武职业技术学校散打实训房

　　行业发展，人才先行。人才特别是技能人才培养是破解行业发展的难题，是提高核心竞争力的重要基础。“十四五”时期，湖南将着力打造人才高地、培育创新引擎，完善创新型、应用型、技能型人才体系，为实施“三高四新”战略提供动能。

　　“近年来湖南省新兴产业加速发展，对高素质技术技能型人才需求十分旺盛。”潘材林认为，站在新的历史起点，中职教育将迎来历史性的机遇。“我省将攻克智能制造业等关键领域技术，需要人才做支撑，更多技能型的人才、管理方面的领军人才成为经济发展的内生动力，这也需要我们形成适应产业发展实际需求的产业人才培养体系。”

　　“办好一个专业，兴旺一个产业。”潘材林从事职业教育20余载，坚持以助推职业教育发展为己任，持续为建设技能型社会贡献力量。“职业教育也是民生教育，如何打通中职与专业院校、本科的升学渠道，这是值得我们每个教育者思考的问题。”努力打通中职教育升学壁垒，潘材林按照湖南省对口高考标准完善专业设置，坚持对口升学和对口高薪就业和职业资格培训三个方向发展。2019、2020年学生参加对口升学及单招考试，升学率分别为96%、82%，怀化市精武体育艺术职业学校也成为湖南司法警官职业学院、湖南省体育职业学院等多所高职院校的优质生源基地。

　　“但目前县域职业学校在推动升学方面还遇到不少难题。”深耕基层的潘材林表示，中职教育升学渠道尚未完全畅通，对口高考适配职教专业大类较少；其次对口高考指标给职业学校的名额过少，无法满足更多专业技能型人才升学。“本科院校的对口招生指标还可以多向职业学校倾斜，专业引入方面能够更为扩宽，录取学生的名额人数还能加大空间。”

　　聚焦职业教育高质量发展，为县域中职教育发展提质培优贡献良策，这是潘材林从教和担任政协委员以来一直坚持做的事。

　　翻开桌上厚厚一沓资料，潘材林告诉记者，这是关于两个学校的“十四五规划”。他正着眼于未来，为县域中职教育发展擘画蓝图。“在下一个五年内，我们将围绕以立德树人为根本任务，坚持做大对口升学、做强对口高薪就业、做活职业技能资格培训三个方向发展。为落实好《湖南省中等职业学校设置管理办法》的设置标准，我们还准备争创省级示范性学校，重点打造特色专业五年一贯制大专，让高质量高水平的职业教育真正为民、惠民。”