栖居水墨清纯的村小，常常凝望这样的景致：

夕阳染红了大半个天空，几只苍鹭临空翱翔，舞姿翩翩；桔红色的云彩镶上了金色的亮边，一片浩瀚的芦苇荡被涂上了耀眼的色彩，诡异而神秘；阳光下，一条大河浩浩汤汤，波光熠熠；河上是摆渡的渔船，踯躅而行，像是被画家添上的一笔，显得那样的不经意。

此时，小姑娘清亮的歌声掠过麦田，撞在校园的那口老钟上，清越的芦笛声在旷野里回荡，梧桐树如点燃的蜡烛，水杉林的飒飒声中满揣着成长的喜悦。乡村的校园静谧中透出几分柔情、几分神秘。孩子们按捺不住涌上心头的欣喜，芦笛儿“咿里哇啦”不成调地吹了起来。

村小的老师是平凡的，可以是如水的月光、谦卑的野草、诗性的晚霞；可以是杏花春雨的江南，铁马秋风的塞北；可以是如泣如诉的埙曲，可以是清亮婉转的笛声。只要用心绽放，就会散发沁人心脾的幽香。

芦花纷扬的黄昏，大家一起来到村小后面的圩堤上望雁阵、望奇谲的云霞、望木桥水牛的剪影。大雁扑闪着双翅掠过天空，那高亢嘹亮的鸣和之声汇成激越的浑天清响，久久回荡于旷野。

大家围坐在一起，你来一曲《歌声与微笑》，她来一曲《同一首歌》。淳朴善良的女教师，搭起竹笛吹奏一曲《牧民新歌》。笛声吹斜了夕阳，融进远处沉沉的暮霭里，融进孩子们充满向往和期冀的心里。

晚霞下是朴素的村小、温婉的小河和善良的炊烟。炊烟悠长，如午后落寞伤感的鸡啼。晚霞是绚烂而静谧的，她无言，端坐在天上，远远的，如雪地里的蜡梅，用极至的美诠释着生命的大爱，一如村小的老师们。

“晚霞映红了天边的天空，色彩在深灰色的树梢上，有一群群的鸟儿往南飞，它们的倩影留在远处的天空……”聆听着民谣歌手小娟的《晚霞》，怀揣着美妙的憧憬，村小的老师如一泓秋水，澄澈、明净。

村小远离尘嚣纷扰的静美和安谧氛围中的古朴美，沁人心脾。乡村教育的美，是金盏菊花瓣上的蝴蝶颤动的双翼，是阳光上一滴水折射的万紫千红，是暮日里怡然坠落的累累红柿。

村小是静默的地平线，村小的老师是绚烂的晚霞。在黑暗来临之前，用生命的色彩照亮学生懵懂的双眸，用盛开的姿势引领乡村孩子在人生的小径上快乐地奔跑和飞翔。

文 | 宫凤华