位于湖南中医药大学含浦新校区里的药植园，又被称为“松霖植物园”。这个建于2007年的园区，占地30余亩，栽种药用植物400余种。对学校师生来说，药植园里不仅植物品种繁多，还是他们幽美的课堂，中医药研究的一块沃土。

　　因为地处校园，药植园一直戴着神秘的面纱，鲜为公众知晓。为此，省政协委员、湖南中医药大学教授童巧珍建议，将这个“治愈系”植物园打造成向公众开放、集药用与观赏于一体的“百草园”。

鲜活而幽美的绿色课堂

　　炙热的阳光下，湖南中医药大学中药资源教研室老师王智正在药植园里指导学生。

　　“盆栽底部土壤里的白色颗粒是什么？”一位同学问。

　　“这是珍珠岩，珍珠岩是一种硅铝化合物。一般为白色，质地轻，保水，透气性好，保肥性差。多拌入土壤，用来增加土壤的透气性。”王智答道。

　　突然，近处的地里一棵姿态优美的九里香进入王智的眼帘，他兴奋不已：“我原本以为这些九里香在去年冬天被冻死了。”

　　“九里香是偏热性植物，喜暖，不耐寒。这株九里香的枝叶，前几个月都是枯萎的，没想到根没死，又自己恢复了过来。”王智说，冻死的植物枝条容易发病，为了不影响其它植物，他们会将冻死的植物枝条剪掉。

　　湖南中医药大学以中医药立校，药用植物的辨识是中医药学子的基本功。在湖南中医药大学教授、中药资源学教研室主任周日宝看来，“药植园为药用植物学、中药学、中药鉴定学、生物学和药用植物栽培学等课程的开展，提供了一个鲜活而幽美的绿色课堂。”

　　周日宝说，课堂上讲授的理论知识，可以在药植园内得到印证，理论联系了实际。同时，许多课堂的内容可以在药植园内进行形象生动的现场教学，结合药用植物来介绍相关的知识，引导学生观察、比较和思考。

　　为了让新入校的同学对今后所要学习的知识有个大致了解，并增强他们的学习兴趣，湖南中医药大学每年都会组织新生参观药植园、药植标本博物馆等地。

　　“我们还曾在中医药文化进校园活动中，邀请了一些中小学、专科及本科院校的学生来药植园参观，向他们介绍中医药植物，宣讲中医药知识。”王智是学校宣讲团成员之一，曾前往几所小学指导学生建设学校的小药植园，编纂中医药方面的科普教材。

每棵植株都是活标本

　　在药植园里，王智能一眼辨认出植物的品种、名称、药性以及生长习性。“有些药植常见且容易辨认，但有些药植乍看起来与杂草无异，但每株植物都是药植园里的活标本。”

　　王智对园里的植物如数家珍，目前药植园内栽种的药用植物有400余种，其中常用中药50余种，包括吴茱萸、栀子、杜仲等湖南本地药材，及引种栽培的芍药、牡丹、浙贝、白芷等。

　　对于园中植物的物候，王智也了如指掌：一月初腊梅开花；二月底是玉兰花、檫木花、野迎春；三月初樱桃花、紫叶李开花，三月中旬贴梗海棠开花；现在是石榴、金鸡菊、广玉兰、玉竹开花季等。

　　“有时候，老师们在外采风发现了药植园里缺少的品种，都会想尽办法带回来。”童巧珍告诉湘声报记者。

　　去年，王智带着学生去衡山采药时，在山林间发现了几株盾叶薯蓣（又称黄姜），便将它们从海拔近800米的衡山移栽至药植园内。这是一味可以提取甾体激素的药材，药用价值大，用途广泛。

　　为了确保盾叶薯蓣能在较低海拔的药植园里存活，王智经常观察和记录它们的生长情况，每个阶段都会拍照留做资料。上理论课时，还会将它介绍给学生们。

　　“目前，药植园划分成四大种植区，即木本植物区、藤本植物区、草本植物区、学生药用植物栽培实践区。”童巧珍说，这个物种丰富的药用植物王国旁，还有一个现代化的中药标本馆，建筑面积近1000平方米，里面展示了中药材200多种，常用中药饮片500多种，收藏了腊叶标本约2万份，液浸标本约500种，药材及饮片标本约1500种。

　　不论是湖南本地出产的黄精、玉竹、吴茱萸、枳壳、杜仲、夏枯草、白及等药材，还是云南移植过来的留兰香，甚至是从澳大利亚远渡重洋而来的黄金香柳，都能在药植园内找到。

给药用植物制作身份证

　　2016年，湖南中医药大学药剂专业研一学生宁双成与同学一起，编纂了一部《湖南中医药大学松霖植物园图鉴》，图文并茂地将药植园里88个科、266种常见药用植物一一收录 。

　　“当时正在进行药用植物科目的学习，这引发了我对药植园里植物的兴趣，就想做一个归纳整理。”宁双成说，在此之前他用了一年的时间，积累了药植园里各类植物的1500张照片。

　　药植园里的每种药用植物都会用木牌标注中文名、所隶属科、入药部位以及主治功效等内容，但日晒雨淋下木牌上的字迹变得模糊不清，甚至一些植物与木牌对不上号。这成为宁双成与同学制作图鉴的初衷。

　　“我们将制作好的图鉴放在学校的阅览室，供老师和同学们查阅。”宁双成说，他看到小花小草都不忍心踩，因为每个植物品种、每棵植物的生长，都让他有不同的生命感悟。

　　之后，王智和其他几位教师花了一个多月的时间，将药植园内的常用药用植物挂上了塑料号牌并制作了二维码，入园者可以通过扫描号牌上的二维码，了解药植的品种等相关知识。

　　“学生们双休日或课余时间漫步校园，置身于花的世界、药的海洋中，既观赏了美景，陶冶了情操，锻炼了身体，还可学习药用植物学、中药鉴定学等知识。”周日宝说。

将药植园打造成公众百草园

　　一块写有“科研作物，经试剂处理；严禁采摘，后果自负”字样的提示牌旁，几十株益母草挺立在地里，长势喜人。

　　“这是我带领学生做的一项科研项目，药植园中共种了200株益母草。”王智介绍，这些益母草来自15个不同的地区，主要研究它们在相同栽培环境条件下的差异。“除了这个项目，药植园还承担了不少科研项目，但大多是基础性研究。因为来药植园学习、参观的人较多，容易对一些研究产生干扰。”王智说。

　　作为省政协委员，童巧珍在今年省两会上，提出建设湖南中医药大学药用植物园，加强中医药科普文化宣传推广的建议。

　　在童巧珍看来，湖湘中医药文化历史悠久、底蕴深厚，在宣传推广中医药科普知识方面，湖南中医药大学药植园具有独特的资源和优势。

　　她建议，将药植园建设成为湖南省第一家具有一定规模的对外开放的校园药植园，将其作为湖南省科普教育基地来建设，让它成为大中小学生了解中医药知识的“百草园”。

文｜湘声报记者 肖君臻

图｜湘声报记者 闫利鹏