百余年艰苦求索，楚怡职教品牌辉耀三湘。

发祥于时代召唤，砥砺于民族复兴。1909年，新化籍教育家陈润霖先生及其创办的湖南私立楚怡初等工业学堂（楚怡高级工业学校前身）开启职教救国之先河。43载磨血兴学，为职教湘军树立起一座精神丰碑。

自湖南省实施职业教育“楚怡”行动以来，作为全省第一所挂牌“楚怡”的中职示范校和延续楚怡工业学校办学传统的两大载体之一，新化县楚怡工业学校（下称新化楚工）传承楚怡职教精神，厚植楚怡文化，实现从硬件建设为主向内涵建设为主转型，从追求招生数量向追求招生质量转型，从就业教育向升学、就业教育双提升转型，开启内涵式高质量发展之路。

环境优美的新化县楚怡工业学校，获评2022届湖南省文明校园。

弦歌不辍 职教湘军留富矿

孟冬时节，暖阳和煦。新化楚工爱国楼前，陈润霖先生手提行李箱赶路的塑像巍然矗立，长衫飘扬，惟妙惟肖。移行换步中，一场跨时空的办学之路徐徐开启。

20世纪初，国内教育救国思潮涌动。承经世致用之学风，秉敢为人先之精神，一批湖湘精英磨血兴学。“愿以兴办教育为己任”的教育家陈润霖先生便是其中的杰出代表。

1909年，陈润霖怀揣“教育救国”“工业救国”的梦想，以“爱国、求知、创业、兴工”为办学精神，以“为干而学、在干中学”为教育理念，在长沙筹办湖南楚怡高级工业学校前身——楚怡初等工业学堂。

1938年，受迫于日寇侵逼长沙，楚工西迁新化。随后8年中，楚怡教师为救国而教，学生为报国而学，他们在资江河畔白沙洲，谱写了一曲在战火中刻苦读书、在实践中提高技能的动听弦歌。

1945年底，陈润霖不顾路遥严寒，抱病前往长沙筹划复校。次年1月26日，在从长沙返回新化途中不幸病逝，终年67岁。

1952年，全国工业学校体制调整，楚怡工校矿冶、土木、机械三科分别归宿于长沙有色金属工业学校、中南建筑工程学校、汉口汽车制造学校。

1999年，全国高等院校体制调整，长沙有色金属工业学校并入中南大学，中南建筑工程学校并入武汉理工大学，汉口汽车制造学校并入华中理工大学（后合并组建为华中科技大学）。

从办学初期的励精图治，到战乱时期的被迫西迁，再到抗战胜利后回迁长沙，43载连续办学，楚工在艰苦卓绝中培养了大批经世济用之才，为民族独立解放、国家建设和改革事业作出重要贡献，“楚怡精神”历久弥新。

在湖南第一师范学校举行纪念陈润霖逝世10周年座谈会之际，毛泽东主席为之题词：“纪念陈校长夙荒先生——东方的曙光，空谷的足音。”

当“楚怡”的薪火历经百余年后，2021年1月29日召开的湖南省中等职业教育工作视频会议指出，“楚怡”是湖南职教人的一座精神富矿，楚怡高级工业学校开创了职教救国的先河，是当时全国响当当的职教品牌。

楚怡学子在设施先进的实训室进行实操。

薪火相传 百年楚怡展新颜

虽然楚工回迁长沙复学6年后分专业并入多所高校，但职业教育的文脉自此在雪峰山麓、资水之畔得以延续。

近年来，新化县委、县政府高度重视现代职业教育发展，积极传承陈润霖先生的办学理念和办学思想，将新化楚工作为助力县域经济“绿色崛起、科学跨越”的重要平台来打造。

2020年4月16日，湖南省教育厅批复同意将新化县职业中专学校更名为新化县楚怡工业学校。同年4月22日，新化县楚怡工业学校正式挂牌。

湖南锚定“三高四新”目标不放松。2021年2月，教育部、湖南省人民政府联合出台关于整省推进职业教育现代化服务“三高四新”战略的意见，明确通过传承楚怡职教精神、创建楚怡品牌学校等举措，实施职业教育“楚怡”行动计划，并将支持新化楚工建设作为延续楚怡工业学校办学传统的重要举措之一。

彼时距离楚工在新化县复名不到一年，如何传承好楚工办学传统，为作答时代之问，新化楚工在上级党委政府和教育主管部门支持下，利用新化拥有楚怡高级工业学校唯一旧址的优势，以湖南楚怡新化传承基地为平台，积极挖掘和揭示楚怡精神的内核与时代价值，将“爱国、求知、创业、兴工”的楚怡精神，“为干而学、在干中学”的教育理念和“精勤诚朴”的校训植入校园文化建设中，打造了富有生命力的楚怡校园文化。

以“楚怡文化建设不单单是视觉形象的统一更新，也是全体楚怡人内在气质的全面洗礼”为遵循，新化楚工大力加强内在精神文化建设：对接区域产业和市场、着力优化专业设置、突出工业特色、开设楚怡职教师生讲坛、组织编写楚怡故事校本教材，把楚怡精神与中职德育工作相融合，构建新时代“楚怡”德育工作体系和管理制度标准等内容。

文化铸魂，新化楚工以立足楚怡精神为坐标，大力探索办有温度、有特色、有创新的职业教育：

——承袭楚怡办学宗旨，办有温度的职业教育。考虑到中职学生大多来自农村家庭、特殊家庭和中低收入家庭，新化楚工紧紧围绕党的教育方针，倡导教师把职业当事业干、把学校当家来经营和呵护。用欣赏的眼光看待每一个学生，切实做到不让一名学生因贫困而辍学，不让一名学生因校园安全问题受到伤害，让每一名学生都有快乐和收获，最终实现“招得进、留得住、学得好、用得上”的办学目标。

——弘扬楚工办学精神，从打造专业特色、文化特色方面着手，办有特色的职业教育。以打造专业特色为例，为适应市场需求，贴近区域产业，凸显专业特色，新化楚工从专业设置与开发、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设、教学改革、质量效益等关键环节加强调研，持续发力，找准专业定位，突出工业特色。

——传承楚工开拓意识，办有创新的职业教育。作为楚工在新时代的延续，新化楚工适时提出和要求全体教职工用心、用情、用力干事创业，彰显新时代楚怡人的大格局、大情怀、大担当和大作为。通过进一步梳理楚工办学理念、思想和优良传统，在学校规划、校企合作、校校合作、产教融合等方面持续发力。

聚沙成塔，集势成峰。目前，新化楚工拥有各类实训室（基地）和功能室68间（个），先后创建“现代先进陶瓷”等技术创新服务平台5个，有“电子商务产业孵化器”等产生较大效益的技术服务项目6个，有“兽医技术”和“数码图文”技术推广项目2个，为实现农村劳动力转移和乡村振兴发挥了重要作用。

通过与湖南人文科技学院联合举办先进陶瓷现代产业学院培养建筑材料智能生产技术专业人才、与湖南工业职业技术学院联合举办智能设备运行与维护专业中高职衔接“3+2”人才培养班，以及通过省级职业技能等级认定评估，着力打造技能人才培养培训高地。

近三年，新化楚工学生参加各类专业技能竞赛，获得国家级、省市级奖项130余个。在2021年娄底市中职学校专业技能抽考中，计算机应用专业、旅游服务与管理专业合格率位列娄底市第一名。在2022年全省中等职业学校公共基础课普测中，其合格率和优秀率居全省前列。

管理创新 内涵发展显动能

2022年4月，省教育厅等五部门联合下发关于实施职业教育“楚怡”行动的通知，发力全省职业教育内涵式高质量发展。

百舸争流，奋辑者先。按照“内涵建设就是要坚持立德树人，把握正确的办学方向，树立‘三全育人’‘五育并举’理念，关注学生行为习惯培养，加强学科专业和师资队伍建设，着力构建适应新时代发展的管理制度和管理机制”理念，新化楚工加大求索管理创新力度。

自2016年11月以来，新化楚工先后5次对管理制度进行修订或新增，涉及发展的方方面面，为实现从硬件建设向内涵建设转型、从追求招生数量向追求招生质量转型、从就业教育向升学就业教育双提升转型提供了制度保障。

随着制度进一步优化，新化楚工已形成以学校管理分部制、教师考核积分制、干部选拔竞聘制、学生管理学分制、安全管理清单制为“血肉”的五制管理体系。这些措施有效转变了作风、提升了质量、增添了效能，让教职员工成长更有方向，人人成了学校制度的建设者、学习者、践行者和维护者。

而楚工学子的状态更让人欣慰：他们眼里有光、心中有梦、脚下有力。让“更多孩子带着梦想飞得更高更远，共享人生出彩机会”，成为新化楚工矢志不渝的办学追求。

2022年，新化楚工被确定为湖南省楚怡“双优计划”建设单位、湖南省楚怡产教融合实训基地计划建设单位，获评湖南省文明校园。2022年全省高中阶段学校省级督导复评结果，新化楚工荣获优秀等次。

漫步新化楚工校园，遥想85年前楚工西迁新化时，简陋的办学条件与精诚的办学理念形成不灭的火把。如今，在环境优美、功能完备的现代化校园里，当青春朝气的莘莘学子学有所成，从这里走向祖国建设一线，新化楚工人正以奋进之姿，书写时代最美的人生答卷。

文 | 曾升 刘建斌