理论研究
以铸魂赋能之笔绘就大学生创新精神培育新篇
发布时间:2025-05-15 编辑:湖南政协新闻网
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习近平总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民族禀赋。”青年作为最富活力、最具创造性的群体,正是推动创新发展的先锋力量。习近平总书记殷切寄语青年学子:“弘扬科学精神,勇立科技创新潮头,以青春之力架起中外科技交流桥梁,为世界科技进步注入蓬勃动能。”这些重要论述,不仅为新时代青年锚定了奋斗坐标,更为高校创新人才培养工作描绘了崭新蓝图,促使教育工作者思考如何以铸魂赋能之笔,在时代沃土上绘就大学生创新精神培育新篇。


新时代大学生创新精神培育的现状与趋势


高校学生的创新精神并非单一特质,而是由认知能力、思维素养、意志品质、实践能力与协作素养等要素交织而成的立体化结构体系。这些能力既包含高效获取知识、精准解析信息的认知维度,也涵盖敏锐洞察与逻辑判断的思维向度,更强调坚韧意志、创意思维与实践转化能力的协同发力。它们彼此渗透、相辅相成,共同构成创新素质的核心内涵,驱动学生在学习与实践中突破常规、实现创新。


然而,当我们将目光投向高校创新教育的现实场域,一组矛盾亟待解答:为何在高校创新教育投入持续加大的背景下,颠覆性原创成果却仍显不足?这一核心追问直指当前教育实践的深层困境。事实上,创新精神的培育离不开教育体系的深度参与,但传统教学模式中知识单向传输、实践环节薄弱、考核方式单一等积弊,导致教育供给与学生创新需求间形成明显落差。


要破解这一困局,需以“铸魂”与“赋能”为双轮驱动——既要通过价值观引领厚植创新精神的思想根基,让学生树立敢于突破、勇于担当的创新价值观;又要强化实践能力培养,为学生搭建将创意转化为成果的现实平台。未来,高校创新教育将呈现更鲜明的跨学科融合趋势,依托校企合作、产学研联动等模式,构建真实场景下的创新训练体系;同时,数字化教育资源的广泛应用,也将助力个性化创新培养方案的实施。多措并举,方能构建起新时代高校创新人才培养的全新范式。


聚焦创新素养培育:铸魂立根与赋能增效双维度实践


首先,铸魂——筑牢创新精神的价值根。创新作为推动社会进步的核心力量,本质上是追求突破与超越的高级实践活动,其能力培养需经长期积累与沉淀。高校培育学生创新精神,核心在于引导学生深刻理解并践行谋取公共利益最大化、维护社会公平正义、塑造高尚人格等价值取向。在此过程中,以社会主义核心价值观为引领的理想信念教育,发挥着不可替代的奠基作用。它不仅能够厚植大学生的家国情怀,唤醒“以天下为己任”的责任担当,更能为创新实践注入源源不断的精神动力,激励学子在科研探索道路上保持坚韧不拔的意志。


同时,理想信念教育要求将价值引领深度融入人才培养全过程。通过引导大学生树立正确的学习观与成长观,把个人发展与国家战略需求、社会进步紧密结合,将知识学习升华为服务社会、推动文明进步的崇高使命。这一过程需以情感共鸣激发内在认同,以理论阐释深化价值理解,以道义感召强化责任自觉。高校更应坚持立德树人根本任务,深刻认识到思想政治素质与专业素养的辩证关系——前者为创新提供精神指引与价值方向,后者为创新夯实知识基础与实践能力,二者相辅相成、协同共进,共同构筑起新时代创新人才的核心素养体系。


其次,赋能——贯通学思践悟链条。培育大学生发明创造能力,需以知识融合与志趣激发为基础,贯通“学、思、践、悟”全链条,实现创新素养的系统性提升。在“学”的层面,深度融合科学与人文知识体系,既以科学理论夯实理性思维与技术方法,又以人文知识赋予创新价值导向与灵感源泉;同时激活学生个性化志趣,将兴趣转化为创新实践的持久动力,筑牢创新能力的知识与动力根基。


“思”与“践”的结合是能力转化的核心路径。创新实践作为连接理论与应用的关键桥梁,通过科学规划真实情境下的实践项目,引导学生围绕现实任务开展学习,在解决复杂问题的过程中,将知识储备转化为创新成果。这种“做中学”的模式,不仅要求学生整合知识、锤炼技能,更促使其在实践中深化思考,实现从知识接受到问题解决的能力跃迁。发明创造能力正是科学人文素养与个人志趣在实践场景中的具象化呈现,只有扎根真实问题的求解过程,才能充分释放其创新价值。


在“悟”的环节,教师通过创设情境、抛出问题,引导学生主动反思学习进程,觉察自身思维局限与突破方向。同时,搭建展示思维逻辑的平台,帮助学生梳理 “激发内在动力—引发认知碰撞—自主知识建构—深度反思评估—强化实践迁移”的完整思维闭环。这一链条不仅提升学生解决问题的能力,更培养其自主学习与创新思维的可持续发展能力,最终实现从知识积累到能力内化、从实践经验到创新智慧的全面赋能。


培育新时代大学生创新精神,既是回应国家战略需求的时代使命,也是破解教育现实困境的必然选择。面对当前创新教育供需矛盾,唯有以“铸魂”锚定价值航向,以理想信念教育激发青年“国之大者”的担当意识,才能为创新实践注入不竭精神动力;同时以“赋能”贯通培养链条,通过知识融合、实践磨炼与思维升华,实现从知识积累到创新突破的质变。当青年学子将个人理想融入时代浪潮,以创新精神勇攀科技高峰,必将为民族复兴伟业注入磅礴青春力量,让创新的火炬在新时代持续闪耀。

 

文 | 曾建兰  作者单位:保险职业学院

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