近日举办的澧县复兴镇中学与中心小学联合教研活动中，两校教师通过连廊便捷来往，教学研讨气氛热烈。这座横跨街巷的“连心桥”，不仅打通了过去的阻隔，更让两校资源共享从设想变成了日常。改变的背后，是县政协委员一线察民情、政协组织搭台促协商的生动实践。

乡村优质教育资源配置不均，是制约教育均衡发展的“老大难”。澧县政协委员、复兴镇中学政教主任谢鹏在基层工作多年，乡镇教育的痛点在他眼里看得真切。“2017年全镇中小学还有1300多名学生，现在不足700人，生源变化带来了资源错配的问题。”谢鹏的电脑里记满了走访调研的一手数据：中心小学宿舍床位常年空置，镇中学寄宿生却要多人挤一间；两校仅一街之隔，镇中学的塑胶操场、标准化实验室常年“闲置”，小学的特色功能室也难以发挥最大效益，优质资源“各自为战”，让师生们惋惜不已。

2023年，谢鹏带着初步构想提交相关提案，建议两校资源整合。此后两年里，他利用课余时间广泛收集意见建议，不断打磨完善建议。2025年，他以社情民意信息形式提交《关于整合复兴镇中小学教育资源的建议》，精准提出了“建设过街连廊实现物理联通”“盘活闲置资产优化资源配置”“构建区域教育共同体”三大解决方案。

这份饱含民生温度的社情民意信息，很快引起澧县政协的高度关注，被列为重点督办事项。为凝聚多方共识，县政协主动搭建协商平台，先后牵头召开专题协商会、现场办公会，把教育、财政、住建、自然资源等部门请进来，围着连廊建设的可行性、资金筹措、安全标准等关键问题逐项会诊、逐一对接，最终推动各方达成一致意见。复兴镇党委政府主动扛起主体责任，牵头做好统筹协调；财政部门高效落实约100万元项目资金，保障工程顺利启动；住建、自然资源部门简化审批程序，派专人上门指导施工规范。在各方协同发力下，连廊项目于今年10月竣工投用。

一桥飞架，资源贯通。如今的复兴镇校园里，资源共享的场景每天都在上演：小学生们排着队走进中学的标准化实验室，在老师指导下开展科学探究；课后时光，塑胶操场上满是两校学生奔跑嬉戏的身影；中心小学的闲置宿舍经过改造优化，妥善解决了中学寄宿生住宿拥挤的难题。

文 | 夏珮芸 何加贝