杨红 宋爽
产教融合，一头连着产业，一头连着教育，是娄底建设中部地区“材料谷”、培育新质生产力的关键支撑。然而，一边是企业求贤若渴，一边是毕业生外流，娄底的产教融合，到底卡在哪里？
这是娄底市政协调研组反复追问的问题。为探寻答案，调研组扎进娄底的园区、车间和校园，并远赴北京、江西等地，将“材料谷”产业链用工需求与全市职业院校培养能力逐一比对。9月4日，这份沉甸甸的调研成果被带到了市政协“发挥娄底湖湘文化特色优势 加快建设产教融合城市”专题议政性常委会会议现场。
深入调研，把短板摊开来
“产教融合城市建设，‘十四五’已有谋划，‘十五五’继续列入目标，但专项规划和系统推进仍是空白。”娄底市政协副主席王小勇介绍调研情况时直指短板所在。
调研报告用“五个有之、五个不足”概括现实困境：文化资源有优势但转化不足，专业设置有布局但适配不足，校企合作有形式但深度不足，人才培养有规模但留用不足，治理体系有框架但实效不足。
位于娄底的湖南人文科技学院材料科学与工程专业毕业生留娄率从2025年的16.28%降至2026年的3.8%，娄底职业技术学院近4年毕业生留娄平均就业率仅16.66%。而“材料谷”产业年均技能人才缺口约2000人。本地培养的工科生大部分流向外地，家门口企业却常年喊渴。“这个错位不解决，产业升级就会缺胳膊少腿。”一位委员语气平静，话语却令人深思。
调研还发现：超六成中小微配套企业从未收到过产教融合合作邀约，七成企业负责人对市级相关扶持政策“闻所未闻”。“文件发了，但企业够不着。”一位来自企业的委员道出了不少中小微企业的共同感受。
文化资源转化同样面临梗阻。近两成师生对楚怡精神核心内涵认知不足，全市尚无统一的工匠精神通用教材。锡矿山、涟钢、楚怡旧址等工业遗存和办学印记，尚未系统转化为职业院校现场教学课程。红色工运、百年楚怡、娄商创业——这些精神财富不该只安静陈列在展馆里。
靶向建言，把良策议出来
短板晾出来了，关键是怎么补。围绕这个问题，与会者从多个维度给出了思考。
北京教育科学研究院职业教育研究所所长霍丽娟通过视频连线发言，从全国产教融合布局的视角提供了参照；深圳理工大学党委副书记王慧分享了产教融合的“深圳经验”，她结合深圳理工大学校企协同育人的具体做法，从人才培养、校企互助等方面为娄底提供了有益借鉴。
随后，7位同志现场发言，4位作书面发言，主题集中、建议具体。
娄底职业技术学院院长谭峰亮将职业本科创建作为核心议题。他列举对比：贵州铜仁建成铜仁职业技术大学后，规上工业企业增加值增速明显提升，而无职业本科的城市相对滞后。他建议市级高位统筹，整合科教医卫资源，争取纳入全省高校布局优化支持清单。
双峰县曾国藩故居管理处主任葛光永提出，曾国藩家族200年八代人涌现200多位杰出后人，家教文化全国罕见。他建议围绕“最有文化的美丽乡村、最有权威的家教圣地、最有品质的企业家培训课堂”目标，建强精品课程与数字教育平台，依托故居打造沉浸式育人场景，推进涤生书院二期，建设“一地两院三色四馆八区”。
娄底技师学院党委书记李兴魁谈到，订单班学生企业抢着要，但覆盖面远远不够。他建议深化订单班，推广“课程共定、师傅共派、顶岗共接”全链条培养，确保“入学即入企”；强化短训供给，开辟技能评价绿色通道，通过政府购买转岗培训，聚焦“精准匹配”开发定制课程，发挥稳就业调节器作用。
豆振江委员呼吁加快建成全市统一的工业文化数字资源库，让散落的工矿史料、楚怡办学档案、娄商创业故事成为课堂上的“活教材”。
深度协商，把共识聚起来
专题发言刚结束，会场气氛更加热络。
“专业设置和产业需求之间，有没有动态衔接的‘快速路’？”“好政策有了，企业却够不着，这个结怎么解？”“订单班覆盖面为什么始终上不去？”……委员们将调研中听到的企业呼声、师生困扰、基层诉求一一抛向相关部门。问题不绕弯子，指向明确；语气透着急切，更透着期待。
市教育局、市工信局等职能部门负责同志坦诚回应，从学科专业动态调整思路，到惠企政策兑现堵点疏通，再到校企对接机制优化方向，逐一作答。一问一答间，没有照本宣科，只有“解题”的紧迫感；既有观点交锋，也有思想碰撞。
一位委员在会后感慨：“问的是真问题，答的也是真办法。这样的协商，管用。”
相关部门负责同志也坦言：“委员们的问题提得准，等于帮我们把下一步工作重点又拎了一遍。”
这样的“交锋”，让半天会议少了几分程式感，多了几分实在劲。委员们把半年调研积攒的“心里话”说了出来，政府部门把下一步打算干的“路线图”亮了出来。一来一回，方向更明，合力更强。在对问题的共同剖析中，共识逐渐清晰：专业设置必须紧跟产业动态调整，惠企政策不能“一发了之”，校企合作不能停留在签协议层面。
更关键的是，这些带着热度的讨论没有止步于会场。当天，委员们的真知灼见被逐条梳理、系统吸纳，化作一份沉甸甸的建议案。
会议散了，履职的脚步反而更快。接下来，娄底市政协将建立成果转化跟踪落实机制，把会议达成的共识一项一项盯住不放，推动协商成果从“纸上”落到“地上”，让产教融合的种子在“材料谷”这片热土上扎下根、长出苗。