2022湖南职教周特别报道|

湘潭医卫职院：走心“金课”激活思政课堂

近年来，湘潭医卫职院党委坚持把深化思政课改革创新作为重要政治任务抓实抓好，积极探索适合学校办学特色和人才培养需求的思政课改革创新路径和模式。2018年，率先在省内教学改革中建立起以专人专题教学为核心的专题化混合式教学模式，这是该校实施思政教学改革取得的重大成就。同时，该课入选湖南省普通高校思政课“金课”建设课程，为全省高职院校教学改革提供了“湘潭模板”。

走心“金课堂”，埋下真善美的种子

“一名老师负责一个专题，给我们讲解的知识点也会更加全面更加通俗易懂。很多时候老师更像在给我们讲故事。”湘潭医卫职院临床学院学生袁睿敏说。

如何打造特色思政“金课”，让课程“亮”起来，让课堂“活”起来，让思政课教师队伍“强”起来，湘潭医卫职院探索的步伐从未停歇。湘潭医卫职院以党委班子成员上讲台讲授为抓手，带头抓思政课教学改革，精心打造书记示范“金课”。

从2018年开始，学校开始修订课程标准，成立教改团队，组建备课小组，将思政课最新教材分解成26个专题，开展集体备课，准确把握教材基本精神，研究确定教学进度和内容，形成统一的教案，由学校党委书记、副书记亲自带头讲课。“只有把每一堂课当成老师的科研成果，将课堂的信息量扩大，让老师把课讲好，让学生对课程感兴趣，这才是我们课程改革的目的。”湘潭医卫职院党委书记刘建强表示。

课堂上，教师们为同学们呈现的文字教案、思维导图和PPT，都来自课前精心查阅大量资料和史实。讲课时无论是对课本中单个词语的解释，还是对史实的解析，都能引经据典，深入浅出地解读。备课小组采用模块化设计，主题明确、形式灵活，每个专题既可以单独讲授，又可以单独扩展、生发出新的课程体系。

“百变”新课堂，浇灌思政魅力之花

从课内到课外、从线下到线上、从“教”为中心到“学”为中心……几年来，师生们一起打造“百变”课堂，使思政课作为立德树人关键课程的作用发挥得更鲜明、更充分。

2019年2月，《概论》课在超星泛雅平台上线，通过近两年的建设，完成了6轮线上教学，创建视频资源82个，非视频资源511个、题库4148题，选课总人数达25318人次，累计互动次数204463次。

2020年3月，学校充分发挥高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用，首次将德育与智育相结合，将课堂与思政相结合，赋予思政课程时代广度与厚度，赋予专业课程价值引领重任，积极搭建思政课程防疫站，全力打造“云端金课”。

教学团队还利用智慧职教、腾讯课堂、QQ群等多渠道协同教学，以线上研讨、集体备课、在线慕课等形式，把思政课堂与爱国教育、传统文化、美育劳育教育等相结合，努力做好“学习”“立志”“感恩”三篇文章，让思政课真正“活”起来，完美推进了思政课与课程思政双翼齐飞。

实力“师者团”，凝聚信仰的力量

“问题导向式教学方法效果很明显，向学生提问，引导学生思考，并引起了学生想知道答案的兴趣，就会紧跟着老师的步伐听课。”湘潭医卫职院教师潘璐说。

近年来，湘潭医卫职院《概论》“金课”做到了“三融入”，及时将党建创新理论、时政热点、医学知识融入思政课，不断增强思想性、理论性和亲和力、针对性。从 2018 年开始，学校进行了专题化教学改革，与湘潭大学马克思主义学院签订援建合作与交流协议。在专家的关心与指导下，学校思政课得到了进一步提升。

2020年，湘潭医卫职院思政《概论》被立项为湖南省精品在线开放课程，2021年入选湖南省普通高校思政课“金课”建设项目。学校教师周频获“高校优秀思想政治工作者项目”。

“培根铸魂，启智润心，对马克思主义的坚定信仰、对社会主义和共产主义的强大信念，已在我们思政课教师心中深深扎根，正在学生心中开花结果。”刘建强表示，未来，学校将按照“大思政”的建设思路，继续坚持问题导向和目标导向相结合，坚持守正和创新相统一，推动思政课建设内涵式发展，助推学校事业高质量发展。

（政协融媒记者   杨睿文 文明）