湘声报讯 如何加强我省中小学法治教育的针对性和实效性？怎样健全学校法治教育的评价体系？带着这些问题，省政协副主席袁新华日前率队赴张家界市就“建立健全中小学法治教育机制”专题开展调研。

　　调研组一行实地走访了武陵源第一中学、军地小学、天门中学，与校方负责人、道德与法治课程任课教师座谈，详细了解当地中小学校法治教育的教学方法、课程安排、评价考核等具体情况。

　　近年来，张家界市明确了青少年法治教育的目标、方法、路径，形成了由司法行政部门牵头，教育部门主抓，团市委、综治、关工委等部门齐抓共管的工作机制。通过开展“送法进学校”等活动，全市青少年法治意识不断增强。

　　调研组发现，由于客观条件限制，加上社会、家长片面追求升学率等原因，当前中小学法治教育面临着教师自身法律知识欠缺、课程内容体系不完善、农村学校和城区学校法治教育不均衡等问题。座谈会上，省、市、县三级政协委员围绕上述问题建言，提出了吸纳社会力量参与、建设法治教育阵地、完善法治教育教材等意见和建议。

　　“只有将学生的法律启蒙教育、学校教职员工的师德教育和家长的亲情教育有机结合，校园法治教育体系才能真正建立。”袁新华要求，各级党委、政府要以《青少年法治教育大纲》为主抓手，科学编制规划，明确法治教育的对象和任务，重点解决中小学法治教育存在的形式化、随意化、单一化问题。要进一步加强中小学法治课程的设置和师资队伍建设，将法治教育和其他学科教育有机融合，让法治教育成果渗透到中小学生的日常行为规范中。要强化部门联动，完善评价机制，逐步形成党委政府重视、全社会关注、主管部门担当、教育措施到位、教育对象自觉、教育成果显著的工作格局。

　　(湘声报记者 许望桥)