“人类的明天”主题读书群是全国政协第二期委员读书活动设立的十余个主题读书群之一。一个多月来，读书群里的全国政协委员认真阅读法国社会活动家、作家、导演席里尔·迪翁撰写的《人类的明天》一书，结合政协履职工作实践，畅谈读书感悟收获。现摘录读书群部分委员的心得体会。
叶小钢（全国政协常委、中国文联副主席、中国音乐家协会主席）
人类的明天与每个地球人息息相关
《人类的明天》在国际上有一定的知名度，我们了解这本书的观点，主要还是为了开拓思路，了解目前人类社会面临的总体问题，尤其是能源资源开发、生态系统退化、地球生物与气候的平衡、社会转型、社会阶层不平等、人类社会发展趋向不确定等问题。尤其是目前国际形势趋于紧张，能够更好了解中国当代社会发展必须面临的一些历史沿革、科技创新、乡村振兴、文化扶贫、人工智能、国家统一、民族进步、人类命运共同体等非常重大的问题。浏览或者知晓这本书的内容，以便我们能够更好地勇于担当、建言资政、尽责履职，因为人类的明天跟我们每一个地球人都是息息相关的。
在本书的结语中，作者提出人类最大的挑战是一起去解决问题。解决饥饿、解决贫穷、解决可持续发展，提高面对和平、医疗、教育、经济、自然资源等问题的能力，提高人类的能力是人类面临的巨大挑战。这是比较有价值的一个观点。人类编织梦想就一定会有更智慧、更人性、更美好的方式来实现，这是作者的一种理想或者一种期望。实际上世界面临的问题远远不是一本书或者几本书，或者同类主题的主导思想的书能解决的。他还提到世界共存，当然一定要能够体现出融合的多样性，我个人同意这个观点，但实际上世界发展并不如此，并不那么容易。我国现在面临的问题，主要是西方社会根本不能容忍我们独立自主、繁荣富强。所以尽管这本书是在西方社会出来的，但是实际上他们做不到。通过这样的学习，让我们意识到我们面临的责任重大、任务艰巨。
孟洛明（全国政协委员、北京邮电大学学术委员会主任）
“明天的教育”和教育的初心
人都是被教育出来的。教育的本质属性是有目的培养人的社会活动，把人类积累的对自然界的认知和改造自然的经验以及社会生活经验转化为受教育者的智慧、才能与品德，使他们的身心得到发展，成为社会所需要的人。我们讲不忘教育初心，这就是教育的初心。但是人类文明发展到今天，教育背离这个初心，实际上已经越来越远了。
就像作者在这本书里所说的，我们的教育导向是有错误的，我们能教数学、物理、化学、历史，却不能帮助年轻人去发掘自己是谁，或者他们在这个世界中可以扮演的角色。如今学校教育的目标可以总结成几点：努力学习、取得好成绩，不断奋斗、获得最好的工作和更高的收入。作者还说，“现在的教育就好像给我们每个学生一个剧本，要求他们好好扮演自己的角色，我们大部分的教育机构让学生变成了机械和机器人。”阅读这本书应当引起我们对教育改革的思考。
其实如此严重的危机，并不是简单的由食物、能源不足或质量不高造成的。危机源于我们人类自己，源于我们的世界观、我们同他人和自然的关系，我们所做选择和我们奉行的价值的内在核心，以上都是教育的结果。如果问题的根源来自于我们自己、我们的世界观，那么我们就应该从这些地方开始行动，最终让我们的文明可持续发展。增强每个人的这种意识，本身也是一种教育行为。
王梅祥（全国政协常委，清华大学化学系教授）
我决定重新开启那门课
10年前，我到清华大学教学时接受了一个任务，为回答“钱学森之问”，清华挑出化学系最优秀的25名学生搞“学堂班”。当时，我开了门课，叫“可持续发展社会的化学”，开始三年我非常享受，因为确实都是很优秀的学生，但后来稍有名声后，很多学生都想来学这个课，就对全校开放了，刷学分、混学分的就来了。到了第四、五年，我感到非常无聊，就停掉了这门课。但这本书读完以后，我准备重新再去申请开这门课。清华的学生，我有两点担忧，就是独立思考的能力、批判性思维不够；二是思辨的能力不强。所以我给学生讲课就要实现三个目标：一是开拓他们的视野，二是提高他们独立思考和批判性思维的能力，三是希望他们能够大胆表达自己的观点。
这本书讲的粮食安全问题、食品问题、农业问题、环境问题、资源问题都是我很关心的事情，只不过我更关心从科学的角度来寻找解决问题的方法，或者能不能提供一种新的策略。
范树奎（全国政协委员、中联资产评估集团有限公司董事长）
明天始于今天未来始于当下
这本书讲了明天、今天和昨天的逻辑关系。比如一个“荷叶”的小故事：荷叶一天增长一倍，30天开满荷塘，那么什么时候开到一半？答案是29天。这告诉我们一个道理，就是明天始于今天、未来的美好始于当下。读过此书，我感受最深的就是教育问题。我们是受教育者，不是教育的从业者，核心问题还是整个国家和社会的教育导向。明天的教育是什么样，应该是今天开始安排的。
另一个启发就是“人类命运共同体”这个理念实际很契合这本书，人类命运共同体的理念解决了我们明天的方向、路径和实践的问题。但是现在国际社会问题很多，全球政治性主导的最后的力量到底在哪？我认为可能还是全球的政治精英主导力量，就是说10%或者5%的精英引领和主导的全球的发展。背后的核心逻辑，就是正义跟非正义。某西方大国一系列的做法不能用中国传统“与人为善”的规则来解释，他们基本就是强盗逻辑、霸权逻辑、单边逻辑。《人类的明天》给我们带来一系列、一长串的思考。