□湘声报记者罗艳芳

　　“不能正确地使用标点符号，不会断句，一逗到底；基本语法掌握不好，甚至不了解主谓宾定状等语法，还常常是‘的地得’分不清楚……”作为中国印刷博物馆的馆长，全国政协委员孙宝林对当前部分高校毕业生的中文功底甚是担忧。

　　“周校长，您介绍一下湖南师范大学的语文课是怎么开的？从湖南师大看整个中国的高等教育，您对大学生普遍不喜欢学语文的现状是怎么看的？”近日，在全国政协调研组来湖南召开的“推动中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园”专题调研座谈会上，孙宝林向参加座谈的湖南师范大学副校长周俊武提问。

　　“刚才孙馆长讲的这种现象，在高校中是存在的。”周俊武回应，我们那一代读大学动笔的机会多，基本是用笔在写东西，现在的大学生大多时候都是在电脑上操作，这对弘扬中华优秀传统文化是一个冲击。

　　据介绍，湖南师范大学除了中文专业以外，其他所有专业都开设了大学语文课，师范专业的毛笔字、钢笔字、粉笔字和普通话都是要过关的。

　　与会的全国政协委员、省社会主义学院院长雷鸣强接过话茬，“对于小学来讲，中国优秀传统文化的起始可能就是语文。就大学来说，中文教育更多的是一种中国文化内涵的精神传承，也是一个系统工程。”

　　雷鸣强的话音刚落，全国政协文化文史和学习委员会副主任叶小文说：“传统文化进课本、进课堂、进校园，不仅碰到了互联网，还遇到了应试教育这堵‘墙’，这些都是在顶层设计方面需要注意的问题。”

　　在叶小文看来，要建立文化自信，大学就要增加自主创新学习，比如湖南师范大学就优化了课程设置，通过创新授课形式、开设特色课程、打造线上金课，推动优秀传统文化生动进课堂。

　　“在湖南中医药大学考察中华优秀传统文化进课堂进课程进校园，该校与诺贝尔摇篮教育集团合作成立儿童中医教育研究院，编写中医药文化的图画书、中小学生读本，为社区开设中医药文化讲座，进行了许多卓有成效的探索。”在湖南中医药大学调研结束后，全国政协常委、民进中央专职副主席朱永新发布了这样一条图文微博。

　　朱永新认为，许多年轻人不熟悉中国优秀传统文化，弘扬中华优秀传统文化迫在眉睫。他呼吁加强顶层设计和制度安排，把地方特色的文化体系化、制度化，让优秀传统文化教育真正落到实处。