用“五色光”点亮学生精彩人生
——长沙财经学校德育教育特色走笔
2021年，长沙财经学校高三毕业生陈妙妙通过单招顺利考入长沙民政职业技术学院，并选择了自己喜欢的婚礼主持专业。陈妙妙还曾连续两届代表学校参加“黄炎培杯创业规划大赛”，并带领团队为学校获得全国黄炎培杯创新创业大赛首个金奖。
陈妙妙的脱颖而出是近年来长沙财经学院德育育人成果的典型缩影。
“才者，德之资也；德者，才之帅也。塑造人才，重在立德。”长沙财经学校校长陈全宝介绍，作为首批国家中等职业教育改革发展示范学校，长沙财经学校一直秉承着“育人为本，德育为先”的教育宗旨，以培养健全的“社会人”和合格的“职业人”为德育目标，不断深化“寓德育于教学、活动、管理和环境”的德育工作思路，优化管理育人，创设了“五色光”德育管理新模式，借“五行”之说，点亮中职学生“红黄蓝绿紫”五色光彩人生。
长沙财经学校党委书记彭建成认为，通过“五色光”德育模式，构建了全员、全过程、全方位的育人格局，编织了一个纵横交错的立体德育网，引领财经学生塑造五色光彩自信人生。
红色光
争创“党员示范” 坚定理想信念
红色是我国党和国家的代表颜色，象征着共产主义理想。用“红色光”表示热爱祖国，拥护党的领导，坚定理想信念。
长沙财经学校各党支部每年在一年级推荐班级申报创建“共产党员示范班”。在党员班主任的带领下，各创建班级紧扣新时代主旋律，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，开展丰富多彩的各种主题活动，推进活动育人。各支部扎实开展党员“一帮一结对帮扶”活动，创新“主题党日”活动形式，让红色的理想信念种子在学生的心中生根发芽。
截至目前，长沙财经学校已有2个共产党员示范岗、7个共产党员示范班、2个共产党员志愿服务队通过建设验收，5个示范岗、8个示范班、3个志愿者服务队参与创建。形象设计教研室、党员示范班1641班、“蒲公英”志愿者服务队受到长沙市教育局表彰。
学生参加“菁菁校园·我做主人”活动。
黄色光
共建“菁菁校园” 弘扬劳动精神
黄色起源于古代农业民族的敬畏土地的思想，土地与中国传统的劳动紧紧相连。黄色是丰收之色，也是一种职业工作的安全色。用“黄色光”表示劳动光荣，工作讲究效率。
长沙财经学校的“菁菁校园·我做主人”活动始于2010年，到今年已经是第12个年头。由团委牵头，每周安排一个班级做学校的小主人，开展劳动实践，形成人人爱护校园环境、个个讲究文明礼仪的良好氛围。
11年来，学校共计有276个班级，12000人次参与了此项活动。学生在活动过程中认识、体验、感受、反思，在劳动中感受美，体验美，升华美，在实践中潜移默化地接受劳动教育，弘扬劳动精神。
蓝色光
参与“志愿服务” 提升服务能力
蓝色让人联想到大海、天空、水、宇宙，尊重、博爱象征着志愿者广阔的胸怀，永不放弃。用“蓝色光”表示心怀感恩，志愿服务社会。
学校根据专业教研室的特点，建立了“党员示范岗”“志愿服务队”，定期开展社会服务。
在专业教研室的引领下，学生通过参与志愿服务，接触到不同行业、不同职业，提升了专业学习兴趣，培养了团队合作、敬业乐业、精益求精的职业品格，弘扬了大国工匠精神。
空乘专业学生正在进行模拟实训
绿色光
引领“垃圾分类” 共建生态文明
绿色是自然界中最常见的植物颜色，在中国文化中具有生命的含义。“绿色光”表示健康生活，保护生态环境。
长沙财经学校将生态文明教育纳入工作范畴，开展以节约资源和保护环境为主要内容的生态文明教育。开学第一课，学校与社区一起开展“校企助力促分类，‘两新’共建社区美”活动。校园随处可见分类垃圾箱，教室定点放置“可回收垃圾”桶和垃圾袋，定期将可回收垃圾回收。
通过“垃圾分类”活动，学生认识到生态文明是一个社会文明进步状态的反映，养成勤俭节约、低碳环保、健康文明的生活方式，积极向善的生活态度，做保护生态环境的践行者。
紫色光
推进“义务执勤” 规范行为养成‘’
紫色象征着高贵，代表着深刻与高雅，为追求完美而极力改变，不懈努力。用“紫色光”表示健全人格，塑造优雅个体。
自2001年起，长沙财经学校党委就把“党员义务执勤岗”作为创建服务型基层党组织的载体、服务师生的平台。针对学生在校内外的风纪风貌、文明习惯进行督促提醒；联合所在社区、街道，巡查周边网吧、商店及娱乐场所，规范学生日常行为；配合保卫部门，处理校园周边突发事件，劝阻社会闲杂人员在校门路段逗留，防止针对学校师生的盗抢事件发生，为学生在校园附近的安全提供保障。学校“红袖章”已成为活跃在校园、社区、街道的一道亮丽风景。
“党员义务执勤岗”帮助学生树立了生命至上、安全第一的理念，引导学生的行为从自觉走向自律，学会做人，学会做事，学会学习，学会交往，努力做一个具有健全人格、优雅行为的中职生。
文 | 政协融媒记者 李丽娅 宋泽锦 通讯员 李子川 熊骥锋