日前，省教育厅发布《关于做好2021年初中起点乡村教师公费定向培养计划招生工作的通知》（以下简称《通知》），按照“自愿报名、择优录取、公费培养、定向定期服务”的原则，继续实施初中起点乡村教师公费定向培养工作，全省初中起点各类乡村教师公费定向培养招生计划为8628人。

一直以来，各级政协委员高度关注农村教育发展，持续建言推动相关工作。政协云的微建议栏目，多位省政协委员提交微建议，呼吁加强乡村教师队伍建设，推进教育均衡发展。

办好农村教育，关键在教师。如何让乡村教师下得去、留得住、教得好，是委员们特别关心的一个问题。省政协委员、溆浦县委常委、县委统战部部长莫百生在微建议中提出，加大本土公费师范生培养力度，按学段、学科、性别结构计划招生和分配。

此次《通知》明确，招生计划分为普通招生计划、定向到乡镇任教招生计划、定向到民族乡招生计划和定向到小学教学点招生计划，设置的原则分别为“从县市区招生、回县市区就业”“从县市区招生、回乡镇就业”“从乡招生、回乡就业”“从乡镇招生、回乡镇小学教学点就业”。

值得关注的是，每种招生计划的培养类型不一样。其中，普通计划培养类型最多，有本科层次初中教师、本科层次小学教师、本科层次小学教师（扶贫）、本科层次小学男教师、专科层次小学教师、专科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学男教师。

省政协委员、湖南诺贝尔摇篮教育科技有限公司总经理章洪持续关注农村学前教育发展，她在微建议中希望加强农村幼儿园师资队伍建设。

《通知》中有了相关回应：幼儿园教师公费定向培养招生计划共874人，包括省级项目计划和市州项目，其中，在市州项目计划568人中，专科层次幼儿园教师488人，专科层次幼儿园教师（扶贫）30人。

在调研中，省政协委员、长沙市政协副主席李平发现，部分经济落后地区非常缺乏乡村教师，她在微建议中提出创新师范生定向培养制度。

《通知》明确，师范生定向培养模式分为：本科层次各类教师采用二·四分段的培养模式，专科层次各类教师采用五年一贯制专科的培养模式。

二·四分段的培养模式，是指学生入学后前2年注册中职幼儿保育专业学籍。中职阶段修业期满，成绩合格者由培养学校颁发中职层次幼儿保育专业毕业证书。同时，参加当年普通高校对口招生考试，考试成绩达到省当年划定录取分数线的，经正式办理高考录取手续后升入本科层次学习4年，招生计划纳入当年全省普通高校本科招生计划。

五年一贯制专科模式则主要由省内高等职业（专科）学校承担培养任务。