在长沙这块人才辈出的土地上，盛开着一朵鲜艳的职教之花，它根植于建国之初那片贫瘠的土壤中，却以三校合并之后崭新的姿态，旺盛的生命力，开得分外娇艳，散发着迷人的清香，奉献着累累硕果，引起社会各界人士的刮目相看：长沙财经学校先后被评为首批国家级重点中等职业学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校、全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、全国依法治校示范校、第六届黄炎培职业教育奖优秀学校，是首批湖南省卓越职业学校、湖南省文明标兵校园，入选湖南省楚怡优质中职学校建设单位A档。此外，学校还获评湖南省职业院校教学管理强校、学生管理强校、实习管理强校、文化建设强校等。

新时代职业教育有新的使命，鲜艳的花朵也需要不断给予营养。近年来，《职教二十条》、新《职业教育法》等相继修订出台，面对职业教育历史上最好的“政策供给期”，长沙财经学校紧跟时代脚步，把学校教育的最终落脚点放在了办学能力、治理能力及人才培养质量上，着手打造“品质财经”。

在黄炎培创新创业大赛上尽展学子风采。

教育部央媒采访团聚焦长沙财经学校。

厚植文化之根

铸就学生涵养“金钥匙”

学校每年都要接待近20所省内外学校的到访交流，每一位到访者都会被这里的一声声“老师好！”而感动，来自温州市第二职业中等专业学校的老师感慨：“文明有礼的学生每个学校都有，但是财经的格外多。”除此之外，这里还有两支“队伍”，一支是来自学校对面的221路公交站，每天由学生自发形成的文明候车的长队，另一支则是在每年长沙市中考成绩公布的第二天，由初三毕业生家长前来报名咨询而排起的独特“长龙”，它们被媒体誉为“财经现象”。

“财经现象”背后的秘密到底是什么？校长伍卓林总结是“中华传统美德教育”之功，以及“升学、就业两不误”的办校特色。

为了更好完成“为学生终身发展奠基”的育人终极目标，长沙财经学校布局构建财经特色的活动德育体系、教学管理运行体系以及教学质量监控体系，形成了具有财经类专业特色的“德为先、学无涯、商有道”育人文化。每年定期开展职业教育周系列活动、“校园文化艺术节”“读书节”“宿舍节”“体育节”及专业技能达标与技能比武等活动，让“礼貌、自信、出彩”成为财经学子身上的闪亮标签。

2023年11月，该校学生杨欣雨站在全国职业院校技能大赛中职组短视频制作赛项的领奖台上，手捧全国第一名的证书，骄傲地说道：“是长沙财经成就了我的今天。”

学生管理模式的建立、运行和强力保障，为财经学子们铸造了“金钥匙”，让他们成功地打开了各级各类技能大赛、德育活动比赛的大门。一组数据显示，近两年，学生参加技能比赛获得国家级一等奖4个、二等奖11个、三等奖4个；省级一等奖39个、二等奖29个、三等奖34个；市级一等奖83个、二等奖16个、三等奖6个。参加德育类活动获全国一等奖2项，省级一等奖12项、二等奖9项、三等奖4项，市级特等奖4项、一等奖66个、二等奖89个、三等奖103个。

学校师生团队获短视频赛项国赛一等奖。

紧随“双创”潮流

塑造学生技能“高颜值”

2020年习近平总书记来到“半条被子”故事发生地沙洲村，提出要重点发展小黄姜产业，长沙财经学校师生及时抓住了热点，来到该地开发出了《小黄姜红湘锤》创业项目，此项目荣获2021年第五届中华职业教育创新创业大赛全国总决赛金奖。这是长沙财经学校连续第三年获金奖，创造了全国第一个“三连冠”。

一所中职学校，为何要擦亮“双创”名片？学校党委书记彭建成说，职业教育的特殊性，让我们的学生会更早地接触社会，那么提前让学生接受创新创业教育，让其拥有较高技能的同时，兼具创新思维和创业精神，这是为他们在今后激烈的就业市场上脱颖而出塑造起的“高颜值”。

近年来，长沙财经学校围绕全面提高人才培养质量这个核心，把创新创业教育定位为学校提质培优、增值赋能和特色发展的战略，构建起中职学校“双渗透六联动”双创育人模式。

学校就业办副主任韩欣耘介绍，学校的“双创”育人不是简单地通过开设创新创业课程对学生进行教育，而是在专业教育和德育中全面渗透“双创”教育，通过育人要素、渠道和资源的融通，实现“双创”育人的全覆盖播种、个性化培育和精准化帮扶。

每年三月，学校创新创业推进月系列活动都会如期举行：创业讲座、创业训练营、创新创业点子征集、创业设计大赛、跳蚤市场体验活动、创业孵化项目体验观摩、创业沙龙等活动次第开展，学生们积极参与，热闹非凡。

历经10年，长沙财经学校的创新创业教育已开辟出一条广阔的道路，形成了具有鲜明特色的“长沙财经模式”。学校双创教育覆盖率达100%，创业率达3.1%，成功孵化了《塞夫魔箱》等27个创业项目，涌现出齐露、张晓宸等创业典型。患有先天性自闭症的学生张某坚，通过双创教育，蜕变为成功创业的阳光男孩，在第六届全国残疾人技能大赛中获得“锐意拼搏奖”。创业规划大赛省一等奖获得者陈佳倩被评为全国“最美中职生”。《人人皆可出彩——中职学校“双渗透六联动”双创育人模式探索与实践》获2022年职业教育国家级教学成果奖二等奖。

打通“升学”通道

谋求学生发展“新路子”

在新修订的《职业教育法》中，明确表示中职定位从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”。在此之前，长沙财经学校就已为学生升学铺开了道路。

2020年，在湖南财政经济学院招收对口升学本科会计班上，出现了一个神奇的现象，一个班级共有45名学生，其中42名却互道“老同学”，探其原因是他们全部来自长沙财经学校，此现象也被湖南财政经济学院领导称之为“奇迹”。

学校副校长邹远奎介绍，学校每年约有450名学生选择参加全省对口高考，升入大学本科（一本、二本）的学生约占考生的65%。除此之外，对其他有升学深造需求的学生，学校则采取“升学与就业并举”的策略，重点提升学生的文化知识和专业技能，让他们通过“单招”“免试入学”等途径进入高职院校继续深造。

“为了满足学生的各种需求，学校的教学管理和改革，始终坚持对学生的专业能力、方法能力、社会能力的培养和提升。让他们不仅有开启职业能力的‘金钥匙’和‘高颜值’，更有走出‘新路子’的勇气和底气。”校长伍卓林说起学生的出路，很有自信，更有期待。

注重技能是职业学校的本职，培养职业素养是社会的需求，为学生创造更为广阔的人生之路是一个教育者的初心。在2023年的长沙市职业教育活动周启动仪式上，来自学校2022届被“211”大学——上海东华大学服装表演专业录取的蒋宇恒同学的妈妈曹萍，讲述了女儿的故事：“把一个从未接触过模特表演的女孩，培养成为一个市、省、国家级职业院校模特表演比赛一等奖的获得者，已经让我这个家长难以置信了，然而，奇迹仍在继续，2022年在教练、老师和孩子的共同努力下，女儿通过了湖南省服装表演联考，名列全省第5名，同时参加5所大学的校考，均通过考核，最后如愿走进心仪的‘211’大学。”她在会上的感言令在场的嘉宾动容：我们非常庆幸孩子能够成为财经学子，是财经的老师秉持“文化素养和技能培养”的教学理念，耐心、细心、精心的培养，成就了每一个孩子自信、绚烂的人生！

扎实做好升学工作，满足部分学生读大学的愿望，这是国家对中职教育的政策利好，长沙财经学校2021-2023年对口高考本科上线人数分别为282人、322人、292人，极好回应了人民群众对高品质职业教育的关切与期盼，深刻体现出学校的办学态度和社会担当。

长沙财经学校在40多年的发展中，以努力培养高素质社会主义建设者和技术技能人才为己任，勇立职业教育改革发展潮头，做职业教育改革发展“弄潮儿”，走过了从破冰、到兴涛、到弄潮、到逐浪，再到扬波的前行之路，为长沙经济社会发展培育了数以万计技能人才，形成了“高文化素质+高技术技能”的培养模式，走出了财经学校的“高品质”之路。

文 | 宋泽锦  蔡建华