乡村振兴，人才是关键。在省政协十三届四次会议上，省政协委员许国勇表示，职业教育作为培养技术技能人才的主阵地，是激活乡村内生动力、推动产业转型的核心引擎。

许国勇分析，我省作为农业大省，乡村地域广、资源丰富，但也需要进一步加强人才培养，助力产业升级。当前职业教育与乡村发展的融合度有待深化，需系统性增强其服务乡村的支撑能力。

为此，他提出多项建议。首要任务是推动职业教育与乡村产业精准对接，构建“一县一策”人才培养模式，由地方政府牵头，联合职业院校、行业协会及龙头企业，定期开展人才需求调查，发布紧缺人才目录，引导院校围绕特色农业、乡村旅游、农村电商、智慧物流等领域动态调整专业设置；特别是鼓励订单式培养，建设一批乡村振兴实践教学基地，实现教学场景与生产场景深度融合。

在创新协同机制方面，许国勇建议打造政校企多方联动的乡村振兴共同体。由省直部门牵头，联合院校、企业、科研机构及乡村共同制定培养标准、开发课程、共建师资，支持教师定期驻乡开展技术帮扶，并对深度参与乡村振兴的院校与企业给予政策激励。

“职业教育应强化乡村文化与职业精神的融合，培育懂技术、爱乡村、有情怀的新农人。”许国勇认为，应将湖湘文化、红色基因融入课程，邀请非遗传承人、乡村模范进课堂，组织学生深入乡村开展实践，营造扎根乡村、建功立业的良好氛围。

在政策保障层面，许国勇呼吁省级层面出台更多专项行动计划，设立乡村振兴职业教育专项基金，建立以服务乡村实效为导向的评价体系，将人才培养匹配度、毕业生留农率、乡村满意度等纳入院校考核，并在薪酬待遇、职称评定、住房保障等方面优化乡村人才发展环境，吸引和留住职业教育人才长期服务乡村。

许国勇表示，只有让职业教育真正“沉下去”，与乡村发展“连起来”，方能为湖南乡村振兴注入源源不断的“人才活水”。

文 | 李勇