师者如光，微以致远；一席教诲，铭记一生。第42个教师节来临之际，湖南政协融媒策划推出“委员忆恩师”特别报道，邀请政协委员讲述影响自己一生的恩师故事，寸心寄情，感念三尺讲台之上的育人芳华。
讲述：罗珮仪（邵阳县政协委员、邵阳县塘渡口镇第一完全小学教师）
祝福语：提灯引路，育梦成光。祝老师节日快乐！
6年前，我从湖南第一师范学院毕业，进入邵阳县白仓镇中心完全小学教语文。3年后，我又通过选调考试，来到邵阳县塘渡口镇第一完全小学，身兼班主任、年级组长、语文教研组组长。
罗珮仪参加湖湘教师阅读与写作训练营。受访者供图
从教6年来，我深耕课堂，班级综合成绩亮眼，学生多次在县级竞赛中斩获荣誉。我坚持钻研教学，积极参与课堂竞赛、撰写教学案例，承担县级示范课，所带班级的学业水平与综合素质在学校一直稳居前列。
如果要问我为什么当老师，得从初中说起。我心中最感念的，是初中时代遇到的两位老师。
“把老师教给我的，接过来，传下去”
向珊老师是我的初中语文老师，她的教学理念新潮、鲜活，哪怕放到今天来看，依旧不落俗套。她不局限于照本宣科，总愿意花心思设计各式有意思的课堂活动。印象很深的是，她推行小组流动周记本，同学们以小组为单位轮流写周记；每节课前一分钟的即兴演讲，让同学们的表达和写作能力得到充分提升。
向珊老师（中）在讲课。受访者供图
这些小小的设计，没有生硬的说教，却极大点燃了我们表达与书写的欲望。原本枯燥的文字输出，变成一件充满期待的事。也正是在她的课堂上，我第一次萌发了当老师的念头：我希望自己成为像她这样风趣的老师，把知识传递给学生，实实在在影响一群孩子。
课堂之上的向老师，会恪守教学原则，偶尔带着几分严厉，可走出教室，私下相处时，她又格外温和包容。学习上遇到卡点、心里积攒了困惑，我们都会去找她倾诉。她愿意静下心来倾听学生的心事，平等看待每一位孩子。这种平等松弛、亦师亦友的师生相处模式，让我印象深刻。
如今，我也当了老师，当年向老师用过的流动周记本，我带到了自己的班级，班里孩子的写作兴趣被充分调动，综合表达能力也得到明显提升。当年学生时代收获的光，我试着传递给我的学生。
现在班里有孩子犯错，或者状态不对，我总会想起向老师——不急着批评，不急着纠正，先听听孩子内心真实的想法。你和他平等交流，他才愿意把心里的话讲出来；你把他当成朋友，他才愿意跟你走近。
前不久，我去参加邵阳市阅读教育指导培训，意外见到了阔别已久的向老师。闲谈时，她告诉我，去年她看过我在县里讲授的一堂公开课，言语间满是欣慰，还叮嘱我要踏实前行，认认真真把教育工作做好。
那一刻我百感交集。少年时，我站在讲台下仰望老师；多年后，我站在讲台上，把老师教给我的，接过来，传下去。
“在人生岔路，帮我拨开迷雾”
如果说向珊老师为我描摹出理想教师的模样，那我的初中班主任陈小青老师，则在人生岔路口，帮我拨开了迷雾。
初三那会儿，年纪尚小的我，对未来没有清晰的规划，是继续读高中，还是读师范，摇摆不定，满是迷茫。我的心里只有一个模模糊糊的念头：当老师好像也不错。但真的要走这条路吗？我拿不准。
有一天，我鼓起勇气走进陈老师的办公室，对她说出了我的困惑。她听完，没有直接替我规划人生，也没有罗列条条框框的利弊，只是认真看着我说：“你想不想当老师，想不想走这条路？”
我很肯定地回答：想。就在说出答案的那一刻，缠绕心头的许多困惑和纠结一下子烟消云散，老师的提问坚定了我对教师职业的向往，给了我最简单却最有力的肯定。我内心的方向彻底明晰，就这样一步步朝着教师这条道路走了下去。
恩师的光，照亮过我的少年时代，如今，我带着这份温暖，继续照亮更多孩子的成长路。
文 | 政协融媒记者黄璐 整理