随着我国法治建设的不断推进，法治已逐渐成为国家治理和社会生活的基本原则。高等职业教育作为培养高素质技能型人才的重要基地，必须紧跟时代步伐，将法治思想培养纳入教育的重要内容。这不仅是对国家法治建设需求的积极响应，更是培养德技并修、全面发展的高素质人才的必然要求。通过加强法治教育，高职院校可以培养出更多具备法治意识和法律素养的专业人才，为国家法治建设提供有力支持。这些人才将在各自的岗位上发挥重要作用，推动社会公平正义的实现，为国家的长治久安贡献力量。

法治思想的培养对于提升学生的综合素质具有重要意义。首先，法治教育有助于培养学生的法律意识。通过学习法律知识，学生能够认识到法律的重要性和权威性，自觉遵守法律规范，维护自身合法权益。其次，法治教育有助于培养学生的社会责任感。在法治社会中，每个公民都肩负着维护社会秩序和公共利益的责任。通过参与法治教育活动，学生能够深刻体会到这一点，并在今后的学习和工作中积极履行社会责任。最后，法治教育有助于培养学生的批判性思维和解决问题的能力。在法治教育过程中，学生将学会运用法律思维分析问题、解决问题，这种思维方式对于学生的全面发展具有重要意义。

加强法治思想培养是高职院校内涵式发展的重要途径。首先，完善的法治教育体系是高职院校内涵式发展的基础。通过构建科学合理的法治教育课程体系，高职院校可以确保法治教育的全面性和系统性，从而提高教育质量。其次，优质的法治教育资源是高职院校内涵式发展的关键。通过引进优秀的法律专业教师、开展丰富的法治实践活动等，高职院校可以为学生提供更多优质的教育资源，提升学生的法治素养。最后，良好的法治教育环境是高职院校内涵式发展的保障。通过加强校园法治文化建设、营造浓厚的法治氛围等，高职院校可以为学生提供一个良好的学习环境，促进学生的全面发展。

近年来，保险职业学院在法治思想培养方面取得了一定的成效。学院开设了多门法律课程，这些课程涵盖了保险、金融等多个领域，使学生能够全面了解相关行业的法律法规。同时，学院注重课堂教学与实践教学的有机结合。通过案例分析、模拟法庭、法律讲座等形式，学院不仅向学生传授法律知识，还注重培养学生的法治实践能力。此外，学院还积极开展法治宣传教育活动，如举办宪法宣传周、法治知识竞赛等，增强了广大师生的法治意识和法律素养。

尽管部分高职院校在法治思想培养方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足。首先，法治教育内容不够全面和系统。目前，一些高职院校的法治教育主要侧重于具体法律条文的解读和应用，而忽视了对法治理念、法治精神等深层次内容的挖掘和培育。这使得学生在面对复杂的法律问题时，难以形成正确的法律思维和法律判断。其次，法治教育形式单一且缺乏创新性。主要采用传统的讲授法和案例分析法等方法，缺乏对学生个体差异和需求的关注。同时，由于缺乏现代化的教学手段和技术支持，法治教育的吸引力和感染力有待提高。再次，法治教育师资力量薄弱。部分高职院校的法律专业教师数量不足，且部分教师的专业素养和实践能力有待提高。最后，法治教育与实践存在脱节现象。一些高职院校的法治教育主要停留在理论层面，缺乏与学生未来职业发展的紧密联系。这使得学生难以将所学法律知识应用于实际工作中，影响了法治教育的实效性。

为了加强高职教育中法治思想的培养，首先应完善法治教育体系。具体而言，应根据国家法律法规和学院实际情况，制定科学的法治教育计划和教学大纲。通过优化课程设置、整合教育资源等方式，确保法治教育内容全面、系统、深入。同时，应注重课程之间的衔接与配合，形成有机的课程体系。此外，还应积极引进先进的教育理念和教学方法，提高法治教育的现代化水平。

创新法治教育形式是提升高职教育中法治思想培养效果的关键环节。应积极探索多元化、互动式的法治教育形式，充分利用现代信息技术手段，如互联网、大数据、人工智能等，拓展法治教育的途径和渠道。此外，还应鼓励和支持学生参与法治实践项目和社会服务活动，让他们在实践中深化对法治的理解和认识。

加强师资队伍建设是提升高职教育中法治思想培养质量的重要保障。高职院校应加大对法律专业教师的引进和培养力度。通过招聘优秀人才、完善培训机制等方式，提高教师队伍的整体素质和专业素养。同时，还应积极邀请行业内的法律专家来校授课或开设讲座，为学生提供更优质的法治教育资源。

强化法治教育与实践相结合是提升高职教育中法治思想培养实效性的重要途径。高职院校应积极开展法治实践活动，如组织学生参与法律援助、社区服务等活动，让学生在实践中感受法治的力量和价值。同时，还应加强与企业、社区等单位的合作与交流，共同推进法治教育的深入开展。

在高职教育中培养学生的法治思想是一项长期而艰巨的任务，需要学校、教师、学生和社会各方的共同努力。随着社会的发展和法治建设的不断推进，高职教育中的法治思想培养也应不断创新和完善，以适应时代的需求和挑战。

文 | 肖育（保险职业学院）